Ambiente de aprendizaje B-Learning a través del uso de podcast para el aprendizaje de idiomas en el nivel preparatoria

Resumen

El presente estudio tuvoel propósito de responder a la pregunta: ¿cuál es la incidencia que tiene laherramienta podcast como apoyo en la producción escrita de idiomas y elaprendizaje autónomo de estudiantes de preparatoria? y promover su uso comoherramienta innovadora en el aprendizaje de idiomas. El método de investigaciónes el estudio de casos con un enfoque mixto. La información se obtuvo con una encuestadiagnóstica de autoevaluación y cuestionarios con el objetivo de obtener datos,un análisis con el método de triangulación para asegurar la validez de lainformación. Los resultados mostraron que los podcast promovieron en losestudiantes la habilidad en la producción escrita, la autonomía de aprendizaje,y aumentó su motivación por aprender idiomas.